原创力文档五年制临床医学设计性实验教学研究
摘要:目的探讨外科手术学动物实验中的设计性实验教学的可行性及
进行学习效果评价的的理论考试成绩实习测评成绩及总体评分比较实验组优于对照组且差异有统计学意义P对问卷调查结果进行分析比照也说明经过设计性实验教学的培训与锻炼实验组强于对照组从而证实了设计性实验教学法对提高学生的分析问题解决问题能力临床逻辑思
应用效果。方法自2010级五年制临床医学本科专业自愿报名参与的
学生中选取32人为实验组,并进一步随机分为4个小组(每组8人),在
外科手术学动物实验教学中应用设计性实验教学;另自2010级五
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