部编版语文二年级上册教案.docxVIP

一、课文信息

*课文题目：小蝌蚪找妈妈

*课时安排：两课时

二、学情分析

二年级的学生已经具备一定的识字量和初步的阅读能力，对童话故事抱有浓厚的兴趣。他们活泼好动，好奇心强，乐于参与课堂活动。《小蝌蚪找妈妈》这篇课文语言生动形象，情节富有童趣，非常符合该年龄段学生的认知特点和阅读喜好。大部分学生可能在课前就对小蝌蚪和青蛙有所了解，但对小蝌蚪变成青蛙的具体生长过程及细节可能并不完全清楚。因此，教学中应注重引导学生观察、思考，激发其探究自然的兴趣，并在阅读中积累语言，提升语感。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识“蝌、蚪、变、蜻、蜓、蝌、蚪、蛾、蚂、蚁、蝌、蚪”等生字，会写“变、条、蝌、蚪、姐、变”等字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能读出不同角色对话的语气。

3.了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，能用自己的话简单说说。

4.积累描写小蝌蚪和青蛙样子的词语。

（二）过程与方法

1.通过看图、联系上下文、借助生活经验等方式理解词语和句子的意思。

2.通过多种形式的朗读（自由读、指名读、分角色读等），体会课文内容和情感。

3.通过观察插图、小组讨论等方式，梳理小蝌蚪的成长变化。

（三）情感态度与价值观

1.感受小蝌蚪寻找妈妈的艰辛与执着，体会母爱的伟大。

2.培养对小动物的喜爱之情，激发观察自然、探索自然的兴趣。

3.