小学数学三下《面积》课件.pptxVIP

面积人教版三年级下册·第五单元

Contents学习目录小学数学三年级下册《面积》单元学习路线，从认识面积到解决实际问题，逐步建立空间观念。01认识面积02面积单位03面积计算04解决问题

CHAPTER01认识面积从物体表面到封闭图形，理解面积的含义

第三章·面积的认识感受物体表面的大小通过触摸不同物体表面，学生能直观感受到物体表面有大有小。这种大小就是面积——物体表面的大小叫做它的面积。从指甲盖到桌面，面积差异让抽象概念变得可感知。课堂实践：用手触摸课桌表面，感受面积的大小01指甲盖表面很小，摸起来一下子就结束了，它的面积很小02课桌面比较大，需要用手掌来回摸才能摸完，它的面积较大03数学书封面比桌面小但比指甲盖大，面积介于两者之间04物体表面的大小就叫做它的面积，这是面积最基本的含义

面积概念封闭图形的面积从物体表面延伸到平面图形，封闭图形的大小也叫做面积。关键前提是封闭——只有首尾相连、没有缺口的图形才有面积。01圆形、三角形、正方形都是首尾相连的封闭图形，它们都有确定的面积02如果图形有缺口或不封闭，就像杯子有洞装不住水，无法确定面积大小03完整定义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积小学数学教具——常见封闭图形

面积比较比较面积的方法（一）：观察法观察法是最直观的面积比较方法，适用于面积差异明显的情况。但当两个图形形状不同、面积接近时，仅凭肉眼观察难以