小学数学三年级上册《可能性》.pptxVIP

可能性人教版小学数学三年级上册·第四单元

Contents课堂导航从生活情境出发，逐步认识确定性与不确定性，探索可能性的奥秘。01情境导入：生活中的确定与不确定02探究新知：认识一定、可能、不可能03实践应用：可能性大小的奥秘04总结拓展：数学与生活的联系

Chapter01情境导入从生活中的小游戏发现确定与不确定的现象

MATH·PROBABILITY元旦联欢会抽签游戏通过学生熟悉的元旦联欢会抽签场景，引导学生初步感知生活中存在不确定现象，激发探究欲望，为后续学习可能性概念建立感性认知基础。元旦联欢会抽签现场·三种节目纸条01随机抽签：抽签箱中有唱歌、跳舞、朗诵三种纸条，每位同学随机抽取一张决定表演节目02无法确定：小明无法确定自己会抽到什么节目，可能抽到唱歌，也可能抽到跳舞或朗诵03核心概念：这种事先不能确定结果的现象叫做不确定现象，在生活中非常常见

PROBABILITY生活中的确定与不确定通过太阳升起、天气预报、生命规律三个典型生活案例，帮助学生建立确定事件与不确定事件的初步分类意识，为引入一定可能不可能三个核心概念做铺垫。01太阳从东边升起是确定事件，因为地球自转方向固定，这一现象每天都一定会发生一定02明天是否下雨是不确定事件，天气变化受多种因素影响，可能下雨也可能晴天可能03人会长生不老是不可能事件，这违背自然规律，在任何情况下都不可能发生不可能太阳从东