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优秀班主任的15个优秀特质

班主任是班级的组织者、管理者。班主任要操心学生的学习，要操心学生身体，要操心学生心理，要操心学生生活，要操心学生之间和与教师之间关系，要操心学生安全，等等。在众人眼里，班主任常常是传道者、是警察、是法官、是演员……班主任承载了太多的期望，担负着更大的责任。

江苏省锡中教育集团总校长唐江澎说过，一名特级教师未必能当好校长，但一名出色的班主任，一定能成长为未来教育家型的学校领导者。

当班主任不容易，当一名优秀的班主任更难。一位优秀的班主任，不仅传授知识，更以人格魅力滋养心灵、以责任担当护航成长、以智慧温度凝聚力量。从全国优秀班主任钟杰、于洁、郑英等人的身上，我们能清晰看见优秀班主任公有的15个优秀特质，它们是立德树人的生动注脚，更是教育情怀的鲜活体现。

1、仁爱善良，关爱学生。

对学生的爱，是班主任工作的力量源泉，是改变其行走方式的内在动因。每个学生都是独一无二的花朵，有着各自独特的色彩和芬芳。作为班主任，要像因材施教一样，“因生给爱”，用心去发现他们的闪光点，给予他们恰如其分的关爱。要成为一个有温度的班主任，做一个温暖的班主任，用爱心，用情感，去告诉孩子，你是爱他们的，你对他们是有情感，进而去影响孩子们去成为一个有爱心、有情感，懂得感恩的孩子。我想，这样的班主任是成功的，这样的教育是成功的，这样的孩子是成功的。

2、责任如山，履职尽责

挑在肩上的是工作，沉