盲校高中语文必修下册《登岳阳楼》全景式知识清单.docxVIP

盲校高中语文必修下册《登岳阳楼》全景式知识清单

一、学科定位与核心素养目标

（一）【基础】学科与学段界定

本知识清单针对的是盲校高中语文学段，具体依托统编版高中语文必修下册古诗词诵读单元《登岳阳楼》一课。盲校高中语文教学在遵循普通高中语文课程标准的前提下，需充分考虑视障学生的认知特点和学习规律，强调听觉补偿、触觉感知（如盲文摸读、地形图触摸）与语言经验的深度融合。本课的教学设计立足“文学阅读与写作”学习任务群，旨在通过杜甫这首五言律诗，引导学生掌握古典诗歌鉴赏的基本方法，涵养家国情怀，提升语文核心素养。

（二）【非常重要】基于盲校学情的核心素养目标

1.语言建构与运用：能够准确、流利地摸读和朗读《登岳阳楼》的盲文文本，掌握诗中重点实词、虚词的含义和用法。通过反复诵读，体会古典诗歌的韵律美和节奏感，培养语感。▲【高频考点】

2.思维发展与提升：运用联想和想象，将诗歌的语言转化为具体的画面和意境。引导学生在脑海中建构“洞庭湖—岳阳楼—诗人自我—国家命运”的多维空间，发展形象思维和逻辑思维能力。通过对比阅读，提升批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：在教师富有感染力的诵读引导下，品味诗歌“沉郁顿挫”的风格，感受杜甫诗歌雄浑阔大的意境与深沉悲怆的情感之间形成的巨大张力。学习诗人借景抒情、寓情于景的艺术手法。★【难点】

4.文化传承与理解：深入理