小学六年级语文小升初衔接文言文阅读教学设计.docx

小学六年级语文小升初衔接文言文阅读教学设计

一、基本信息与设计理念

〖课程名称〗小升初文言文阅读衔接课

〖授课对象〗小学六年级学生

〖课时安排〗2课时（90分钟）

〖教材依据〗统编版小学语文五、六年级文言文及七年级上册文言文节选

〖设计理念〗本课以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为核心指导，遵循“双向奔赴、系统育人”的小初衔接理念1。针对小学阶段文言文教学重趣味、重积累与初中阶段重思维、重探究的梯度差异，本设计致力于搭建从“感性积累”到“理性思辨”的桥梁3。通过创设真实情境、设计阶梯任务、融合AI技术辅助教学，引导学生在诵读中感悟文言语感，在探究中掌握阅读策略，在迁移中提升思维品