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国际中文教育中“警告”功能项目教学研究.pdf

国际中文教育中“警告”功能项目教学研究.pdf

    国际中文教育中“警告”功能项目教学研究

    ——以“要是……”结构为例

    摘要

    “警告”功能项目是“表达使令”功能下的项目，在现阶段影响

    力较大的五个《功能大纲》中均有收录，与日常生活的关系较为紧密，

    但在国际中文教育领域的相关著述较少。本文以“警告”功能项目下

    的四个“要是……”结构为例，欲考察留学生对这四种“要是……”

    结构的理解程度、接受程度和习得程度，希望能为在国际中文教育实

    践中的“警告”功能项目教学提供具有建设性的建议。

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