部编版语文四年级语文下册教学计划第六单元教材分析.docxVIP

一、单元概述

本册教材第六单元以“成长的故事”为主题，编排了《文言文二则》（《囊萤夜读》《铁杵成针》）、《小英雄雨来（节选）》、《我们家的男子汉》以及《芦花鞋》四篇课文，另有“口语交际：朋友相处的秘诀”、“习作：我的奇思妙想”和“语文园地六”。本单元的学习，旨在引导学生走进不同人物的成长经历，感受他们在特定环境下的所思所想所为，从中汲取成长的智慧与力量。同时，单元的语文要素明确指向“学习把握长文章的主要内容”和“体会人物的品质和作者表达的情感”，这对学生的阅读理解能力提出了新的要求，也为他们后续的语文学习奠定了重要基础。

二、单元教学目标

（一）知识与技能

1.认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.有感情地朗读课文，特别是文言文要读准字音、注意停顿，体会古文的韵味。

3.学习把握长文章的主要内容，能理清文章的叙述顺序和脉络。

4.初步掌握通过人物的语言、动作、神态等细节描写，体会人物品质和作者情感的方法。

5.能主动参与口语交际，清晰表达自己对“朋友相处秘诀”的看法，并能倾听他人意见。

6.能展开丰富的想象，写一篇关于“我的奇思妙想”的习作，做到内容具体，语句通顺。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生梳理文章主要情节，把握主要内容。

2.运用联系上下文、借助注释和工具