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识读几何公差（教案）《典型零件测量技术》.pdf

识读几何公差（教案）《典型零件测量技术》.pdf

    《典型零件测量技术》教案

    一、设计摘要

    课程课题任务3.1识读几何公差

    授课教师1学时数1授课班级24数控加工2人数49

    二、设计意图

    学生已具备机械制图基础和简单零件认知能力，动手实操意愿强，但抽象思

    维较弱，对纯理论知识接受度不高。此前学生接触过尺寸公差，对“公差”有初

    步概念，但对几何公差的抽象定义、符

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