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教材隐性教学点挖掘转化备课素材

作为一名教了十几年书的一线教师，我刚入行的时候一直有个困惑：明明我按照教参把该讲的知识点都讲了，作业也练了，考试学生也能考出不错的分数，可总觉得课堂少了点什么，学生上完课就忘，也很少能主动说出自己的想法。直到后来跟着教研活动慢慢琢磨，才发现原来我们手里的教材，从来都不只是印在纸上的显性知识点，那些藏在字里行间、留白处、关联背后的隐性教学点，才是能让课堂活起来的宝贝。把这些隐性教学点挖出来，转化成能用的备课素材，不光能让我们的备课摆脱教参的束缚，更能真正把核心素养落到实处，让学生学到的不只是应付考试的知识点，更是能伴随一生的能力和情怀。接下来我就结合自己的实际教学