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中小学语文教学成绩提升实战指南.docx

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    目录

    序言：一本为语文课堂而生的提分指南 6

    第一章：重识语文成绩——教学能力与考试分数的真相 8

    课堂感染力≠语文考试成绩 8

    一、公开课的“高光时刻”与常态课的“持久战役” 8

    二、“讲得好”不等于“读得懂”和“写得出” 8

    三、成绩的分水岭：在“讲台之下”而非“讲台之上” 9

    给语文教师的行动反思： 9

    语文提分的三大核心支柱 10

    第一根柱子：盯得住（语文学习习惯闭环管理） 10

    第二根柱子：讲得透（语文课堂实效落地） 11

    第三根柱子：跟得紧（语文学

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