2026年秋部编版初中七年级语文上册第5单元第2课《鸟》第2课时同步练习及答案.docxVIP

2026年秋部编版初中七年级语文上册第5单元第2课《鸟》第2课时同步练习及答案

一、积累运用

1.给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

羽毛兀()傲秾纤()()倏()地鸢()飞戾天

褴褛()()gù()忌juē()断chéng()容

sǒng()身yānyān()()欲睡

2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.站在山顶望去，那只立在孤松顶端的苍鹰，衬着澄澈如洗的蓝天，那股兀傲的气势让我久久挪不开脚步。

B.舞台上的舞者身姿舒展，秾纤合度，每一个转身抬手都恰到好处，赢得了台下阵阵掌声。

C.这次他筹备了半个月的活动，从流程设计到场地布置都亲力亲为，整个活动一气呵成，没有出现任何纰漏。

D.老巷口那个修鞋的老爷爷，一辈子勤勤恳恳，哪怕生活拮据，衣着褴褛，也从来不肯接受别人无缘无故的施舍。

3.下列对课文《鸟》的内容理解和写作手法分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇直接点明“我爱鸟”，开门见山，直入主题，既统摄了全文内容，也让文章的情感基调清晰明朗。

B.文中多处写到笼中鸟被束缚的苦闷，以此反衬自然界中自由鸟的灵动可爱，寄寓了作者对自由生命的向往与尊重。

C.作者在文中没有一味美化鸟，反而客观写出了鸟带给人的不愉快体验：比如冬夜檐下寒鸦的聒噪，清晨麻雀的吵闹，都让作者心生厌烦，这种写法是典型的欲扬先抑，更