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《猎人海力布》教研公开课听课评课稿

一、基本信息

*授课课题：《猎人海力布》（小学语文五年级）

*授课教师：XXX老师

*授课班级：五年级（X）班

*授课时间：XXXX年X月X日第X节课

*听课人：XXX

二、课堂观察与主要亮点

XXX老师执教的《猎人海力布》一课，是一堂扎实有效、亮点纷呈的语文公开课。整堂课以学生为主体，以文本为依托，以思维训练为核心，充分体现了新课标的理念，展现了教师良好的专业素养和精心的教学设计。

（一）教学目标明确，重难点突出，紧扣文本特质

本节课，教师能够准确把握《猎人海力布》作为民间故事的文体特征及其教学价值。教学目标设定具体、可操作，既关注了学生对故事情节的梳理、主要人物形象的感知，也重视了对民间故事“奇幻色彩”和“朴素道理”的体会。教学重点放在了海力布获得宝石的经过、劝说乡亲们搬家的情节以及海力布牺牲自我的原因上。教师通过多种教学手段，引导学生层层深入文本，使重难点得到了有效突破。例如，在理解海力布为何必须说出秘密时，教师引导学生联系上下文，通过对比海力布“不说”与“说”的后果，让学生深刻体会到海力布内心的挣扎与最终的抉择，从而理解其高尚品质。

（二）情境创设生动，有效激发学生学习兴趣

教师深谙小学生的认知特点，课堂伊始便通过[此处可具体描述教师创设的情境，例如：播放动画片段、讲述故事引子、展示相关图片等