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2025年有关学科工作计划八篇文章(7篇)

一、2025年小学语文科工作计划

（一）指导思想

严格落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，以核心素养为导向，聚焦“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”四大实践领域，紧扣“双减”政策要求，减轻学生过重课业负担，全面提升学生语文综合素养，打造务实高效的语文课堂。

（二）核心工作目标

1.学业质量指标：2025年低中段（1-4年级）字词过关率100%，习作达标率95%以上；高段（5-6年级）学业水平测试优良率达到82%，较2024年提升3个百分点，六年级毕业统考平均分达到86分（满分100），低分率控制在1%以内。

2.素养提升指标：整本书阅读完成率100%，1-2年级每学年完成《读读童谣和儿歌》《小布头奇遇记》等6本指定书目阅读，3-4年级完成《中国古代寓言》《鲁滨逊漂流记》等6本指定书目阅读，5-6年级完成《朝花夕拾》《骆驼祥子》等6本指定书目阅读；学生硬笔书写达标率100%，优秀率达到40%。

3.教研发展指标：全年完成4次区级以上公开教研活动，12次校级磨课活动，培养2名校级语文骨干教师，1名区级骨干教师，教师教学论文校级以上获奖或发表不少于6篇。

（三）具体工作举措

1.常规教学管理

严格执行集体备课制度，每周二第3、4节为语文组固定集体备课时间，以单元为单位编制学历案，每个单元梳理核心教学目标3个以上，配套