人教版小学数学一年级上册《25的分与合》教学设计.docx

人教版小学数学一年级上册《25的分与合》教学设计

一、教学内容分析

【基础】【核心概念】本节课“25的分与合”是人教版小学数学一年级上册第三单元“15的认识和加减法”中的核心内容。它建立在学生已经初步认识了数字15的基础上，是学生首次系统性地接触数的组成与分解，是理解数概念的重要组成部分。这部分知识的学习，不仅有助于学生深化对5以内数的认识，理解数的实际意义，更是后续学习10以内数的加减法、以及“凑十法”等计算策略的基石。从知识体系上看，它起到了承上启下的关键作用，是从“数数”到“计算”过渡的桥梁。

【重要】教材编排遵循了由易到难、循序渐进的原则，从2的组成开始，逐步过渡到3、4、5的组成。通