初中七年级英语（2024人教版）Starter Units 13 单元整体教学设计.docxVIP

初中七年级英语（2024人教版）StarterUnits1-3单元整体教学设计

一、单元整体规划与背景分析

本单元作为初中起始阶段的过渡单元，其核心价值在于实现小学生到初中生的角色转换与学习策略的衔接。本设计基于“大观念”统领下的单元整体教学理念，将StarterUnits1-3整合为一个宏大的主题单元：“BuildingBlocksforEnglishCommunication:MeetingFriendsandDescribingOurWorld”。本单元不仅是知识的预备，更是情感态度的奠基和学习习惯的养成。在“人与自我”及“人与社会”的主题语境下，通过“结识新朋友”和“介绍我的世界”两大子主题，引导学生完成从英语学习的“懵懂期”向“自觉期”的平稳过渡。教学实施过程中，我们摒弃传统的、孤立的知识点讲授，转而采用任务驱动与项目式学习相结合的模式，以终为始，引导学生围绕“制作一份图文并茂的英文自我介绍折叠书”这一核心项目，逐步掌握字母、词汇、句型和交际功能。

二、教学目标的层级化与具体化

依据英语学科核心素养，本单元的教学目标设定如下：

（一）语言能力目标

学生能够准确认读、规范书写26个英文字母，掌握其在单词中的基本发音规律，特别是五个元音字母在开闭音节中的初步拼读规则【重要】。能够听、说、读、写StarterUnits1-3的核心词汇，如问