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重度残疾儿童送教上门教案

引言：送教上门的价值与核心理念

重度残疾儿童由于其身心发展的特殊性与复杂性，往往难以像普通儿童一样进入常规学校接受教育。送教上门作为一种重要的教育补充形式，承载着保障这部分儿童受教育权、促进其潜能发展、提升其生活质量的重要使命。本教案并非一套刻板的流程，而是一个以儿童为中心，基于严谨评估、动态调整的个别化支持框架。其核心理念在于尊重每一个生命的独特价值，坚信每个孩子都具有发展的潜能，通过专业、耐心、富有爱心的教育干预，帮助他们最大限度地实现自我，融入生活。

一、个案评估与发展基线确立

送教上门的首要步骤是对儿童进行全面、细致的个案评估，这是制定一切教育计划的基础。

1.评估内容与方法：

*基本信息收集：包括儿童的姓名、年龄、性别、残疾类型与程度（如脑瘫、唐氏综合征、重度自闭症等）、健康状况、生活作息、家庭主要照料者及其教养方式、家庭环境等。此过程主要通过与家长访谈、查阅医疗档案等方式进行。

*发展能力评估：针对儿童在认知、沟通与语言、粗大动作、精细动作、生活自理、社会情感等关键领域的现有发展水平进行评估。评估工具的选择需谨慎，可采用标准化评估量表（如《0-6岁儿童发育行为评估量表》等，具体视儿童情况而定）与非正式评估相结合的方式。非正式评估包括观察儿童在自然情境下的表现、与儿童进行互动式试探等。

*兴趣与偏好调查：了解儿童的兴趣