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2019-2020年西师大版五年级上册《江畔独步寻花》教案2

教学目标:

知识目标:学会本课9个生字。了解诗句的主要意思。

能力目标:正确、流利地朗读课文,背诵课文。

情感目标:通过朗读,感受诗中描写的景物,体会诗人喜爱大自然的感情。

教学重点:体会诗中的感情。

教学过程:

一、导入。

同学们,你们喜欢春天吗?春天万物苏醒,充满生机与活力,许多诗人都曾在诗中赞美过春天,你们还记得哪些描写春天的诗?今天我们将学习一首描写春天的诗,板书:江畔独步寻花,它的作者是唐朝诗人杜甫。

二、初读古诗。

1.介绍作者,了解写作背景

师:谁来给大家介绍一下杜甫的情况。

（杜甫唐朝大诗人,称为诗圣,他的一生跌荡起伏,在经历了安史之乱的动荡不安后,杜甫来到了成都锦江边的草堂居住,过上了安宁的日子,这一年春天来了,江水的歌唱,鸟儿的叫声,吸引着他走出草堂,一路上他被春天的美景所打动,写下了这组江畔独步寻花共七首,今天我们学习的就是其中的一首。）

2.请同学们自由朗读这首古诗,注意把字音读准,做到字字响亮,字正腔圆。

点评:读得声音响亮。字音咬得真准,尤其是这个簇字,是一个平舌音。

3.我们说古诗与音乐一样也有节奏美,现在就请同学们再读一读,