青年教师跨学科融合教学实操指南（主题选择流程实施要点案例库）.pdfVIP

青年教师跨学科融合教学实操指南（主题选

择流程实施要点案例库）

一、痛点认知：跨学科听着时髦，做起来没抓手

新课标把跨学科学习写进了要求，可很多青年教师是听过多、见过少、做过零。不

知道从哪个主题入手，不知道怎么把两门课揉在一起，怕融合成拼盘，也怕上成四

不像。

跨学科融合的误区有两种：一种是硬融合，把两科内容简单拼在一节课里，各讲各

的；另一种是假融合，挂个跨学科的名头，实际上还是单科教学。真融合的标准只

有一个：学生在解决一个真实问题的过程中，用上了多门学科的知识和方法。

青年教师做跨学科融合，别贪大。从一个小主题开始，用六步流程走一遍，走通了

再扩大。这套指南给流程、给方法、给案例，照着做就能起步。

二、步骤一：选主题，从真实问题出发

主题是融合的起点，也是成败的关键。好主题的特征：真实情境里来、能牵动至少

两门学科、学生有兴趣。

主题来源三处：教材里的关联点、校园生活里的真问题、社会热点里的可探究现

象。比如校园垃圾分类、菜园里的测量、节日里的民俗统计，都是天然的融合切

口。

融合主题评估表

评估项评估要点打分(1-5)备注

真实性是否来自真实情境

学科性