初中物理焦耳定律实验教学与应用.pdfVIP

15.4探究焦耳定律

班级：：

教学目标：

1、知道电流的热效应及其在实际中的应用与控制。

1、理解焦耳定律，能用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。

教学重点：焦耳定律的内容及其实验探究过程。

教学过程：

一、由已学知识引入：由电流做功的实质引入。（电能转化为其他形式的能，

今节课专门探究电能转化为内能的情况）

二、新课教学：

1、学生探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关。从而引出焦耳定律。

2、从生活实例学生去理解电流热效应的应用与控制。

三、课堂练习：

1、下列四种电器中，利用电流热效应工作的是（）

A、洗衣机B、机C、电视机D、电饭锅

2、将规格都是“220V100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分

别接入220V的电路中，通电时间相同，电流通过它们产生的热量最多的是

（）

A．电烙铁B．电视机C．电风扇D．一样多

2、一个20Ω的电阻，通过0.5A的电流2mi