2026~2026学年度部编版一年级上册语文zhchshr教案设计及教学反思.docxVIP

2026~2026学年度部编版一年级上册语文zhchshr教案设计及教学反思

一、教学目标

1.认知与技能：学会声母zh、ch、sh、r，能够准确认读它们的音，认清它们的形，并能正确书写。掌握zh、ch、sh、r与单韵母a、e、u相拼的音节，以及带调音节的拼读方法。初步学习直呼音节。

2.过程与方法：通过创设情境、图片观察、听读模仿、儿歌诵读、游戏互动等多种形式，引导学生主动参与学习，激发学习拼音的兴趣。注重培养学生的观察能力、模仿能力和合作学习能力。

3.情感态度与价值观：在学习过程中感受拼音的乐趣，培养良好的学习习惯，乐于与同学合作交流，体验学习成功的喜悦。

二、教学重难点

1.重点：zh、ch、sh、r的发音方法和正确书写；zh、ch、sh、r与韵母相拼的音节拼读。

2.难点：zh、ch、sh、r的翘舌发音，特别是r的发音；区分平舌音z、c、s与翘舌音zh、ch、sh。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含图片、动画、音节、儿歌等）。

2.拼音卡片（声母zh、ch、sh、r，相关韵母，整体认读音节zhi、chi、shi、ri及带调音节卡片）。

3.学生每人一套拼音卡片。

4.小镜子（辅助学生观察口型，可选）。

5.奖励用的小星星或小红花贴纸。

四、教学过程

（一）复习旧知，情境导入（约5分钟）

1.拼音宝宝捉迷藏：教师出示