全国骨干教师培训课《尼尔斯骑鹅旅行记》读书交流课设计.docxVIP

全国骨干教师培训课《尼尔斯骑鹅旅行记》读书交流课设计

引言

《尼尔斯骑鹅旅行记》作为唯一一部荣获诺贝尔文学奖的童话作品，其文学价值与教育意义不言而喻。它不仅是一部充满奇幻色彩的冒险故事，更是一部展现成长、勇气、智慧与责任的心灵史诗。对于中小学生而言，尼尔斯的旅程是一次绝佳的精神漫游；对于教师而言，如何引导学生深入文本，挖掘其深层意蕴，将这部经典转化为滋养学生心灵、提升语文素养的沃土，则是一项富有挑战性的教学课题。本次全国骨干教师培训，旨在通过《尼尔斯骑鹅旅行记》的读书交流课设计，探讨经典童话的有效教学路径，提升教师的文本解读能力与教学设计水平，以期在未来的教学实践中，更好地引领学生与经典同行，与大师对话。

一、设计理念与目标

（一）设计理念

1.生本理念：尊重学生的主体地位，鼓励学生个性化解读，引导学生在主动参与、积极思考和深度对话中建构对文本的理解。

2.素养导向：以提升学生的语文核心素养为根本，注重培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解能力。

3.深度阅读：避免浅尝辄止的情节梳理，引导学生关注人物形象的塑造、主题思想的表达、艺术手法的运用以及文化内涵的挖掘。

4.体验感悟：通过情境创设、角色扮演、问题探究等多种方式，引导学生走进文本，体验人物情感，感悟人生哲理。

（二）教学目标

1.知识与能力：

*回顾小说主要情节，