2.2 神经调节的基本方式 课件（内嵌视频）2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

第2章神经调节第1节神经调节的基本方式必修一选择性缩手反射

一、学习目标二、重难点1.教学重点(1)反射的概念与反射弧的组成。(2)条件反射的形成及意义。2.教学难点2.以狗的唾液分泌与铃声关系为例构建条件反射的建立过程。（科学思维、科学探究）3.从生活实例出发，说明非条件反射和条件反射的特点和意义（社会责任）1.通过比较膝跳反射、缩手反射等不同反射的示意图，理解反射弧的组成及各部分的功能。(生命观念)条件反射的形成。

问题探讨...如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。1.这一过程是如何发生的？缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害，之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境2.你是先缩手，还是先感觉到疼痛呢？这有什么适应意义呢？讨论：刺激皮肤感受器脊髓上肢肌肉肌肉收缩使手收回大脑皮层产生痛觉传入神经传出神经上行神经手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的神经中枢，神经中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回，同时，脊髓会将信号送到大脑皮层，产生疼痛的感觉并意识到手