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小学信息科技课程中算法思维培养的评估体系构建与实践论文

**摘要**

在小学信息科技课程中，算法思维是学生逻辑思维和问题解决能力培养的核心要素。构建科学合理的评估体系，能够有效引导算法思维的教学实践，促进学生在信息化时代的发展。本文从算法思维的本质出发，结合小学信息科技课程的特点，提出评估体系构建的原则与维度，并通过实践案例验证其有效性，为提升小学信息科技教学质量提供参考。

**关键词**

算法思维；小学信息科技；评估体系；教学实践

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**一、概念阐述**

算法思维是信息科技课程中培养学生逻辑能力的关键，它不仅是编程的基础，更是解决实际问题的核心能力。在小学阶段，算法思维的培养应注重直观