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2026年人教版高一物理必修教学设计：电势能和电势

一、引言

1.1教学设计背景与课程定位

本教学设计针对2026年人教版高中物理必修第三册第九章第一节“电势能和电势”进行系统性的教学规划与设计。电场是高中物理课程体系中的核心内容之一，而电势能与电势作为描述电场性质的两个重要物理量，在整个电磁学知识网络中占据着承上启下的关键位置。本节内容是在学生已经掌握电场强度、电场线等描述电场力的性质的基础上，进一步从能量的角度深入认识电场的本质特征。通过本节的学习，学生将建立起从“力的角度”和“能量的角度”双重理解电场的思维框架，这对于培养学生的物理学科核心素养具有不可替代的重要价值。

从课程标准的要求来看，《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，学生需要理解电势能、电势的概念，掌握匀强电场中电势差与电场强度的关系，能够运用电势能、电势等概念分析解决简单的电场问题。这一要求不仅体现了知识目标的达成，更强调了物理观念的形成和科学思维的培养。在当前教育改革深入推进的大背景下，如何在课堂教学中有效落实核心素养培养目标，成为一线教师需要深入思考和积极探索的重要课题。本教学设计正是基于这一背景，尝试构建一种既注重知识落实又关注素养发展的教学模式。

从知识体系的内在逻辑来看，电势能与电势的学习为后续学习“电容器”“恒定电流”“电磁感应”等章节奠定