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《这儿真好》第二课时教学设计

教学目标：

1．正确、流利、有感情的朗读课文。

2．了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。

而且你连着我我连着你这就是绿树成阴师现在还是荒岛生异口同声的不是师那它是什么岛呢谁能给它起个好听的名字生鸟岛生动物岛生树岛生五颜六色岛生快乐岛生绿岛生师太美了太美了能把这句话读美生个别读集体朗读一年两年小树苗长大了漫山遍野绿叶成阴师是云儿的

3．理解课文，教育学生懂得从小要保护环境，美化家园。

4．在百度里搜集一些环保的知识图片，增强孩子环保意识

教学方法：情感体验法，图文结合法，品词析句法。

教学过程：

一、导入课题

1、师：小朋友，这节课我们继续学习《这儿真好》，齐读课题。（生齐读

课题）

2.复习词语

师：小朋友们,我们昨天交了不少词宝宝朋友,现在我们来跟它们打个招乎吧!

和小白兔比一比,看谁采的蘑菇多?出示：一座荒岛孤零零梦见

的话c读第三自然