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秦兵马俑教学设计

观察品味想象探究

——《秦兵马俑》教学设计

教材分析:

《秦兵马俑》是鄂教版小学语文四年级下册第五单元的课文,是一篇状物类说明文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大,类型众多,个性鲜明的特点,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

整篇文章条理清楚,语言生动,描写细致。在写法上,作者不仅采用了数据、比较,举例等说明事物的方法,而且展开了丰富而合理的想象,从而把秦兵马俑的特点栩栩如生地描绘出来,因此,教者应在教学过程中引导学生仔细观察画面,凭借对语言文字的理解展开想象的翅膀,才能有身临其境的感觉,才能对课文的思想内容有更深的理解、思考和发现。

教学重点与难点:

读文章,看画面,品味重点段落和词句,发挥想像,通过读一读,画一画,演一演,领悟秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。教学对象分析:

鄂西北的学生对地处祖国西部的秦兵马俑知之甚少,他们对被誉为世界第八大奇迹的兵马俑古迹怀有强烈的好奇心,求知欲旺盛。本班学生有较好的朗读能力,初步懂得欣赏词句,能较好地通过朗读理解,体会和品味,并能展开