六年级数学上册-第4单元-圆的周长和面积圆环的面积教案-冀教版.docVIP

2019六年级数学上册第4单元圆的周长和面积(圆环的面积)教案冀教版

教学内容:冀教版《数学》六年级上册第54.55页。

教学目标:

1.结合具体事例,经历认识圆形,用不同方法计算圆环面积的过程。

2.会用自己的方法计算圆环的面积,能解决与圆环面积有关的简单问题。

3.进一步体会数学与生活的密切联系,获得综合应用所学知识解决问题的活动经验和方法。

课前准备:甬路实物图。

教学方案:

教学环境

设计意图

教学预设

一、创设情境

提出：已知圆的什么条件,就能求出圆的面积？让学生对所学的知识和经验进行复习、整理。

提出:已知圆的什么条件，就能求出圆的面积？让学生对所学的知识和经验进行复习、整理。

提出：已知圆的什么条件，就能求出圆的面积?让学生对所学的知识和经验进行复习、整理。

提出：已知圆的什么条件，就能求出圆的面积？让学生对所学的知识和经验进行复习、整理。

对所学知识和经验进行复习,既是数学学习的需要,也为引出本节课的内容做铺垫。

对所学知识和经验进行复习，既是数学学习的需要，也为引出本节课的内容做铺垫。

师:同学们,前面我们学习了圆面积的计算,谁能说一说已知圆的什么条件,就能求出圆的面积?怎样计算?

生1:已知圆的半径就能求出圆的面积,用3.14乘半径的平方。

生2:已知圆的直径就能求出圆的面积,先