爱护水资源 教学设计实用教案.pdfVIP

爱护水资源教学设计

雁楠中学：梁霞

一、教学目标

1、知识与技能：

把浑浊的水变得澄清透明观察先讨培养学生论在教师的提示下概括出一贴二低三靠的操作步骤第一次使用是引流第二次是搅拌第三次是防止液体飞溅学生分组进行过滤实验演示过滤实验由于这个实验是大家新认识的一个综合性操作实验请同学们先观察老师做一遍提问请同学

(1)了解世界和我国的水资源状况；

(2)了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。

2、过程与方法：

通过调查、研究与收集资料，让学生了解水资源状况，学会

用辨证的方法来看问题。形成节水和爱水意识。

3、情感、态度与价值观：

(1)学习用辨证的观点看待水资源的丰富与有限；

(2)增强学生的节水意识；

(3)培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。

二、教学资源分析

本课题主要介绍两部分内容；一是水资源状况：一方面从储量

上说明水的丰富，另一方面从可直接利用