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《0～3岁婴幼儿保育与教育》教学设计

一、课程基本信息

*课程名称：0～3岁婴幼儿保育与教育

*课程性质：专业核心课程/专业基础课程（根据专业培养方案定位）

*授课对象：学前教育专业、早期教育专业学生；或从事/准备从事0-3岁婴幼儿照护与教育工作的人员

*学时与学分：（根据实际情况填写，例如：64学时，4学分）

*先修课程：（如有，例如：儿童发展心理学、普通心理学等）

二、课程目标

本课程旨在帮助学习者系统掌握0～3岁婴幼儿身心发展的特点与规律，理解并运用科学的保育与教育理念和方法，具备初步的0～3岁婴幼儿照护、早期发展促进及问题识别与应对能力，为从事0～3岁婴幼儿保育与教育工作奠定坚实的理论与实践基础。具体目标如下：

（一）知识目标

1.掌握0～3岁婴幼儿生理发育和心理发展（感知觉、认知、语言、情绪情感、社会性等）的基本特点和关键期。

2.理解0～3岁婴幼儿保育与教育的重要性、基本原则和核心理念（如儿童为本、尊重差异、保教结合、安全优先等）。

3.熟悉0～3岁婴幼儿营养喂养、睡眠、盥洗、穿着、卫生保健、安全防护等方面的保育知识和操作规范。

4.掌握0～3岁婴幼儿早期发展促进的理论基础，了解各月龄段婴幼儿适宜的游戏活动、环境创设和早期刺激方法。

5.了解0～3岁婴幼儿常见心理行为问题、喂养问题、健康问题的识别方法及初步应对