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苏教版科学四年级上册全册教案

前言

本教案旨在为苏教版科学四年级上册的教学提供系统性的指导。它基于课程标准的要求，结合四年级学生的认知特点和生活经验，力求通过生动有趣的探究活动，引导学生主动获取科学知识，发展科学探究能力，培养科学态度和价值观。本教案注重知识的内在逻辑联系，强调实验操作与观察思考相结合，希望能为一线教师提供有益的参考。

第一单元我们周围的空气

单元概述

本单元旨在引导学生认识空气的存在、空气的性质以及空气与人类生活的密切关系。通过一系列观察、实验和探究活动，帮助学生建立对空气的科学认知，初步形成物质的观念，并培养保护环境的意识。

1.1空气在哪里

课时目标：

1.知道空气是真实存在的，能通过实验感知空气的存在。

2.学习通过观察、实验等方法收集证据，证明空气的存在。

3.激发探究空气的兴趣。

教学重难点：

*重点：感知空气的存在，并用实验证明。

*难点：设计简单的实验证明空气占据空间。

教学准备：

教师：透明玻璃杯、水槽、水、纸团、气球、塑料袋、扇子。

学生：每人一个透明玻璃杯、一小块纸、水槽（小组共用）、气球。

教学过程：

一、导入新课（激发兴趣）

教师：同学们，我们每天都在呼吸，我们呼吸的是什么呢？（引导学生说出“空气”）空气无色无味，我们看不见也摸不着，它真的存在吗？今天，我们就一起来找找空气，看看它到底在哪里。（板书课题：空气