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班级家校协同推进劳动习惯协同培育

作为有着近二十年一线班主任工作经验的基础教育从业者，我在劳动习惯培育这块摸爬滚打了这么多年，最深的体会就是：单靠班级在学校里抓劳动习惯培育，就像一只巴掌拍不响——孩子在学校刚养成的一点点劳动自觉，回家几天就打回原形；有的家长用心教孩子做家务，到了学校孩子又因为没人督促变回了“甩手掌柜”。劳动习惯是需要在日复一日的生活中稳定重复才能养成的，只有班级和家庭拧成一股绳，同频推进、协同培育，才能真正把爱劳动的习惯种进孩子的骨子里。本文就结合我多年的实践经验，从问题梳理、路径搭建到细节优化，完整聊聊班级层面如何推进家校协同的劳动习惯培育。

1现阶段班级劳动习惯培育家校