班级家校协同开展劳动教育共育实践.docx

班级家校协同开展劳动教育共育实践

作为一名一线班主任，从事基础教育工作十多年，我亲眼见过太多孩子在劳动教育上的“脱节”：学校里大扫除，不少孩子连扫把都握不对，擦玻璃能把整盆水打翻在教室里；回到家呢，别说做家务，连自己的书包书桌都要爷爷奶奶整理，不少家长张嘴就是“你只要好好学习，这些活儿不用你干”。近些年劳动教育越来越被重视，但很多时候都是学校一头热，家庭一头凉，劳动教育成了“一阵风”的活动，没法真正融入孩子的日常。正是看到这样的问题，我所在的班级从几年前开始探索家校协同开展劳动教育的共育模式，一路摸索一路调整，也收获了很多意想不到的成长。本文就结合我们的实践，梳理班级层面开展家校协同劳动教育的