原创力文档《大青树下的小学》教案（2课时）-2026-2027学年
统编版（新版）小学语文三年级上册
一、学情分析
三年级学生已经具备初步的独立识字、朗读课文和整体感知文本的能力，
能够借助拼音自主认读生字词，通顺朗读课文，也能简单说说课文的主要内容。
经过低年级的语文学习，学生掌握了基本的朗读技巧，能够区分陈述句、感叹
句的朗读语气，初步养成圈画课文重点词句的阅读习惯。
但该学段学生思维仍以具思维为主，对文本的深层情感、场景描写的妙
处、具有新鲜感的词句赏析能力薄弱，难以自主体会边疆民族小学的独特
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