小学六年级英语上册Unit5WhatdoeshedoPartALetstryLetst.docxVIP

小学六年级英语上册Unit5Whatdoeshedo?PartALetstryLetstalk对话课教学设计

一、指导思想与理论依据

【核心素养聚焦点】本节课的教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心理念，以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为课程目标。在设计过程中，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习活动观。通过创设真实、完整的语境，引导学生在理解和表达的语言实践活动中，逐步掌握语言知识，发展语言技能，涵养文化品格，提升思维品质。特别注重将语言学习与学生的现实生活、职业启蒙教育相结合，引导学生初步思考未来的职业规划，树立正确的职业观，实现学科育人价值的深度融入。

【重要】教学理论层面，本节课深度融合了情境认知理论与任务型语言教学法。强调语言学习不应是孤立的词汇和句型操练，而应是在具体、生动的社会文化情境中，通过完成真实或拟真的交际任务来自然习得和运用语言。本课以“职业探秘”为大情境，通过“听力预测对话理解角色扮演调查采访”等一系列层层递进的任务链，驱动学生主动探究，在做中学，在用中完善，有效提升学生的综合语言运用能力和合作学习能力。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

...是人民教育出版社《义务教育教科书·英语（三年级起点）》六年级上册Unit5Whatdoeshedo?的第一课时，包含P