小学三年级英语 Unit 5 I Can Play Sports 教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit5ICanPlaySports教学设计

??一、教学背景与理念阐述

??本教学设计面向小学三年级上学期学生，基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，以“人与社会”主题下的“体育与健康”为统领，对原单元话题进行深度整合与拓展。设计摒弃传统的孤立词汇句型操练模式，转而采用“项目式学习”（Project-BasedLearning）与“主题意义探究”双线并行的架构。我们将本单元重构为“OurMiniSportsDay”（我们的迷你运动会）项目，使语言学习沉浸于真实、连贯、富有挑战性的任务情境中。学科融合上，本设计自然融入体育（运动技能与规则）、数学（简单计分与统计）、美术（项目标志与奖牌设计）、音乐（节奏与韵律）及德育（团队合作与体育精神），旨在培养学生用英语做事情的综合能力，实现从“学英语”到“用英语学”的转变。教学全过程贯彻“教-学-评”一体化，通过多维、递进的形成性评价工具，持续跟踪并促进学生的语言发展、思维品质提升与文化意识建构。

??二、教学目标体系

??（一）核心素养导向的单元整体目标

??1.语言能力：学生能够在“筹备与参与迷你运动会”的项目情境中，听懂、认读、并初步运用核心运动词汇（如：playping-pong/basketball/football,run,jump,swim等）及表达个人