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《我是小小消防员》教学设计一

一、课程名称

我是小小消防员

二、授课对象

小学低年级学生（一至二年级）

三、课时安排

一课时（约40分钟）

四、课程目标

（一）认知目标

1.初步认识消防员的职业特点和主要工作，知道消防员是帮助我们应对火灾危险的人。

2.识记火警电话，并了解在什么情况下需要拨打。

3.了解火灾带来的危害，掌握至少两种基本的火场逃生自救方法。

（二）技能目标

1.能够在模拟情境下，正确拨打火警电话（模拟），并说出关键信息（如发生火灾、大概地点）。

2.初步学会在模拟火场中弯腰、捂鼻的逃生动作。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受消防员工作的艰辛与勇敢，萌发对消防员的敬佩之情。

2.增强消防安全意识，初步养成注意用火安全的习惯，培养自我保护能力。

3.在活动中体验合作与分享的乐趣。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.认识火警电话，并了解其用途。

2.学习基本的火场逃生自救方法（弯腰、捂鼻）。

（二）教学难点

1.在模拟情境下，能够保持冷静，正确运用所学的逃生方法。

2.理解并内化消防安全的重要性，将所学知识初步转化为自我保护的意识和能力。

六、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包含消防员图片、消防车图片、火灾现场（简化、非恐怖）图片或短视频、安全出口标志图、火警电话图片。

2.教具：玩具电话或电话模型、