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班级家校协同推进学生习惯矫正工作

作为一名一线班主任，从教这么多年，我最深刻的感受就是，矫正孩子的不良习惯，从来都不是班主任一个人在班级里就能完成的事。很多时候我们在学校花了一个月帮孩子改掉上课乱扔东西的毛病，回家一周家长都帮着收拾，孩子回学校又变回原样；我们反复要求孩子放学先写作业再玩，家长架不住孩子撒娇，今天让玩明天让玩，之前的努力全白费。这些踩坑的经历让我越来越意识到，只有班级和家庭真正携起手来，目标一致、步调协同，才能真正把学生的习惯矫正工作做透做实，帮孩子养成受益终身的好习惯。接下来我就结合自己多年的实践经验，从认知统一、权责划分、落地实践、问题保障四个层面，和大家聊聊怎么推进这项工