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心理健康教师专业发展的几点思考

临近年底，各项工作都已经到了需要梳理总结的时间。昨天和两

位心理老师在交流心理健康教育工作，我们一起把本学期的几项重点

工作进行了梳理和总结，查漏补缺，进一步完善细节性的工作，并积

极思考下个学期和下个年度的整体构思。在交流中我们也谈到了个人

的专业发展问题，作为新兴学科和青年教师来说，没有现成优秀的经

作为参考，只能面对各项空白积极尝试，勇于探索，走出属于自己

的专业成长之路。

第一，积极树立良好的职业观。作为心理学科和青年教师要树立

远大的职业理想，要明确心理学科特点和在学校德育功能中的巨大作

用，要心怀职业使命，深入学生当中，关心学生，与学生积极构建良

好的师生关系，将专业优势和师德师风有机结合，努力成为学生心目

中的知心人。

第二，持续不断地学习专业知识和技术。心理学科作为新学科,

新知识、新理念、新技术不断迭代发展，比如近些年来兴起的《积极

心理学》。作为专业心理教师要具备终身学习和持续发展的观念和意

识。一方面要持续学习最新的心理咨询流派知识与技术，勇于实践反

思；一方面要将技术与学生活动、咨询等结合起来，通过学生的反馈

形成自身专业的特长，以更加有效的开展心理健康教育活动；另一方

面要勇