原创力文档习作传承好家风
【教材分析】
本次习作紧扣单元人文主题，要求学生通过具体的事例，写出家庭成员的言行对自己产
生的影响，表达自己对良好家风的感悟与传承。这与本单元“通过事情写一个人，表达自己
的情感”的语文要素一脉相承。
【学情分析】
六年级学生对“家风”概念有一定了解，但选材容易空泛，缺乏具体的生活细节支撑；
在叙事时，容易写成“说教式”的说明文，难以将情感自然融入具体事例中。
【教学标】
语言运用：能围绕家风主题选取典型事例，运用细节描写展现人物品
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