1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学课件

《我们的脑》教学设计-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学五年级上册.pdf

《我们的脑》教学设计-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学五年级上册.pdf

    《我们的脑》教学设计-2026-2027学年青岛版（新教

    材）小学科学五年级上册

    一、学情分析

    五年级学生已经具备一定自我感知经验，在日常学习生活中能够感受到记忆、

    思考、情绪变化，知道头部里面存在重要器官，但对脑的具体结构、各部分分工

    认知模糊，多数学生笼统将脑等同于大脑，分不清大脑、小脑、脑干的不同功能。

    该学段学生抽象思维正在发展，对于看不见摸不着的人体内部器官，要依靠体

    验活动、模型、生活案例完成认知建构。学生能够开展小组合作体验活动，乐于

    参与游戏式探究，但容易把生活经验等同于科学概念。部分学生存在

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >