《刷子李》名师公开课教学设计.docxVIP

《刷子李》名师公开课教学设计

一、课题名称

《刷子李》（人教版小学语文五年级下册）

二、授课年级

五年级

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教材分析

《刷子李》是一篇充满传奇色彩的民间故事，选自冯骥才先生的《俗世奇人》。课文以“刷子李”的高超技艺为核心，通过具体事例展现了他技艺的精湛和做事的规矩。文本语言生动传神，富有生活气息，人物形象鲜明，是培养学生阅读能力、感受民间艺人精神风貌的优秀范本。本课时教学将聚焦于刷子李技艺的“奇”与人格的“奇”，引导学生在品读文本的过程中，体会作者刻画人物的方法，感受民间文化的魅力。

五、学情分析

五年级的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力，能够通过人物的言行体会人物特点。他们对新奇的、有传奇色彩的故事抱有浓厚的兴趣。但对于民间手艺人的精神世界、以及作者如何巧妙运用细节描写塑造人物形象等方面，还需要教师的有效引导和点拨。学生在概括人物特点、品味关键词句内涵方面，仍有提升空间。

六、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，理解重点词语的含义；有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能用简洁的语言概括刷子李的传奇故事。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，学习通过人物的动作、语言、神态及侧面描写来分析人物形象的方法。

3.情感态度与价值观：感受刷子李技艺的高超与做事的认真、专注，体会民间艺人