部编版小学语文四年级上册16《麻雀》教学实录.docxVIP

【课题】《麻雀》

【年级】四年级上册

【课时】第二课时

【执教者】[此处可虚拟教师姓名或留空]

一、复习导入，温故知新

师：同学们，上节课我们初读了俄国作家屠格涅夫的《麻雀》，认识了生字词，理清了课文的主要内容。谁能说说，课文主要讲了一件什么事呢？（目光扫视全班，鼓励学生举手）

生1：课文讲了一只老麻雀为了保护小麻雀，勇敢地和猎狗对抗的故事。

师：概括得很简洁！（点头赞许）这件事的起因、经过、结果还记得吗？我们再来梳理一下。（板书：起因——经过——结果）

生2：起因是“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。经过是老麻雀飞下来保护小麻雀，和猎狗对峙。结果是猎狗被老麻雀吓退了，“我”把猎狗叫走了。

师：说得非常完整！（手指板书）正是这样一个扣人心弦的故事。今天，我们就再次走进课文，去感受那惊心动魄的一幕，去体会老麻雀身上那份震撼人心的力量。

二、精读品悟，感受母爱

师：请同学们自由朗读课文第3自然段，找出描写小麻雀的句子，看看这是一只怎样的小麻雀？（学生自由朗读，圈点勾画）

生3：我找到了，“一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。”这是一只刚出生不久，很弱小的小麻雀。

师：你从哪些词语感受到它的弱小？

生3：“呆呆地”、“无可奈何”、“嘴角嫩黄”、“头上长着绒毛”。

师：（出示句子，重点词语