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一年级数学下册多些少些多得多少得多认识数量的相对大小，学会用多些、少些、多得多、少得多描述两个数之间的关系

Contents今日学习地图五步走进多些、少些、多得多、少得多的数学世界01趣味导入与旧知复习02探究多些与多得多03探究少些与少得多04综合应用与数感闯关05课堂总结与生活延伸

CHAPTER01趣味导入与旧知复习创设森林采摘情境，唤醒多少比较的初步感知

情境导入森林里的采摘比赛通过创设森林动物采摘的真实情境，唤醒学生对多少概念的初步感知，激发一年级儿童的学习兴趣，为引入更精细的数量描述词做好心理与认知铺垫。小松鼠在森林中收集松果01秋天到了，小松鼠和小刺猬都在收集松果，我们需要比一比谁收获的更多，以此引入数量比较的话题。02引导学生观察画面中两堆松果的体积差异，鼓励用眼睛直观判断数量的多少，培养初步的观察与估算能力。03当两堆松果看起来差不多大时，仅靠眼睛看就不够准确了，这需要我们引入更精确的数字来进行科学比较。

复习旧知谁多谁少回顾一一对应比较法与直接数数法，巩固绝对数量大小的判断能力，为后续学习相对数量差异提供认知基础。01通过展示两排不同数量的真实苹果图片，引导学生回忆一一对应的比较方法——一个苹果对着一个苹果连线。02一一对应后，有剩余的那一排数量更多，这种直观方法能帮助我们在不数数的情况下快速判断多少。03除了连线比较，还可以分别数出两堆物品的具体数字，通