统编版（新教材）小学语文四年级上册第二单元第4课《一个豆荚里的五粒豆》任务型教案（第二课时）.pdfVIP

《一个豆荚里的五粒豆》任务型教案（第二课时）

课题一个豆荚里的五粒豆统编版四年级上册第二单元第二课时

学校授课班级授课教师

教材分析

教材分析

本课属于第二课时，承接第一课时对故事情节和人物（豌豆）的初步梳理。本课时重点在于

深入挖掘文本内涵，通过对比阅读和深度对话，引导学生理解“平凡中的伟大”这一核心主

题。课文通过五粒豌豆不同命运的强烈反差，特别是第五粒豌豆在恶劣境中顽强生长并给

病童带来希望的情节，展现了生命力的奇迹。作为精读课文，本课时需进一步落实“提问策

略的进阶运用，从“内容提问转向“价值探讨，帮助学生建立正确的生命观和价值观。

学情分析

经过第一课时的学习，学生对故事内容已非常熟悉，生字词掌握牢固，且初步掌握了提问的

方法。然而，四年级学生往往容易停留在情节表面，难以深刻体会“该怎么样就怎么样吧

背后蕴含的哲学意味，也较难将豌豆的命运与自身生活经验产生深层共鸣。部分学生在表达

感悟时语言较为干瘪，缺乏感染力。教学中需通过情境再现、角色内心独白等方式，搭建思

维支架，引导学生由表及里，实