《情景表演 夏天音乐会》教学设计-2025-2026学年鲁教版（五四学制）（新教材）小学音乐一年级下册_可搜索.pdfVIP

《情量表涌冠大首休会》教字攻计-2025-2026字牛晋教放(十

四学制)(新教材)小学音乐一年级下册

—教材分析

《夏大首尔会》是第六单元《我是又明小少牛》中时情景表演内谷,属于纷

合性之不实践洁动。教材以”是大”为背就,引导字生模仿牌喝、蛙叫、雷中、用

声等目然声首,结合身体打击乐与简单乐器,创编一场“大目然的首休会”。洁

融合首尔、语言、戏剧与目然知以,强调学生在情境中的王动参与与匈意表达

通过模拟目然声响,语养学生对声首的辨别力与表现力,同时渗透热发目然、

四坏境的以。

二、核心素养致学目标

申美感知:感知夏大个同日然严首时首巴特点,辨别高低、强弱、伏便的

变化,体马验自然之声的节奏夫。

艺术表现:能用声首、动作或间易乐器模仍蝉、青班、雷雨等声首,参与

集体合奏,做到协调统一。

创意实践:分组创编“夏大的一角”情景(如“池增夜景”雷雨来临”),设计

角色与声音组合,进行即兴表读,

文化理解:知道大目然的声音也是一种“音乐”,理解人与目然和语共生的

关系,增强环保意识。

三、致学重难点

教学重点:用多种万式模伤夏大奥型声首,参与集体情景表满,体验合作

创造的乐趣。

致学难点:在多声部声首组合中保持目己的声部节癸,避