小学一年级音乐《火车波尔卡》聆听课知识清单.docxVIP

小学一年级音乐《火车波尔卡》聆听课知识清单

一、课程核心定位与背景知识

【基础】本课程是小学一年级下册“游戏”单元中的一节聆听课，核心曲目为奥地利作曲家爱德华·施特劳斯创作的管弦乐作品《火车波尔卡》。【重要】作为一节以“聆听”为主的音乐课，其根本宗旨并非单纯地让学生听熟一首曲子，而是在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的指导下，通过“游戏”这一符合低年级学生心理与生理特点的载体，培养学生的音乐感知力、联想想象力和艺术表现力。【高频考点】该作品是考查学生对于乐曲情绪、速度、力度以及简单曲式结构（听辨相同与不同段落）辨别的经典素材6。

【基础】作曲家与创作背景：爱德华·施特劳斯是奥地利轻音乐作曲家老约翰·施特劳斯的儿子，与其兄小约翰·施特劳斯共同活跃于19世纪的维也纳音乐圈。这首《火车波尔卡》是为一家铁路公司的通车典礼而创作的应景之作，因此全曲充满了写实性与描绘性，生动地模仿了蒸汽机车启动、加速、飞驰及到站的各类音响，是一幅绝妙的音乐“音画”6。

【拓展】体裁“波尔卡”：波尔卡是起源于捷克民间的一种快速二拍子舞蹈，其名称源自捷克语“P?lka”，意为“半步”，描述的是这种舞蹈中脚下快速移动的半步舞步。【重要】其典型节奏型常常带有干脆利落、充满活力的特点。在本课中，理解波尔卡欢快、跳跃的体裁风格，是学生准确把握乐曲情绪基调的关键。

二、音乐本体知识与要素解析

【基础】调式与拍号