2026年《普通高中物理课程标准（2017年版2025年修订）》.pptxVIP

2026年《普通高中物理课程标准（2017年版2025年修订）》

目录CONTENTS02.04.05.01.03.06.课程修订背景教学实施建议课程目标体系评价与考核标准核心内容模块资源与保障措施

01课程修订背景

修订政策依据学科发展需求结合人工智能、量子科技等前沿领域对人才培养的新要求，推动物理课程内容与时代科技发展同步更新，确保课程的前瞻性与实用性。教育方针调整依据全国教育大会提出的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，强化物理课程在立德树人中的学科责任，突出科学教育加法功能。国家战略导向全面贯彻党的二十大、二十届历次全会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》任务要求，将科教兴国、国家安全等重大战略部署融入物理课程体系。

在课程性质中新增“全面贯彻党的教育方针”表述，课程目标明确“捍卫国家利益的使命感”，选修模块增加“物理学对人工智能发展的推动作用”等内容条目。政治方向强化以物质、运动和相互作用、能量三大主题整合学科内容，形成结构化体系，明确学业质量描述与核心素养的关联，增强评价可操作性。学业质量重构选择性必修模块新增“感受我国特高压直流输电技术成就”学业要求，教学建议提出“运用人工智能开发跨学科实践项目”，通过开放性问题设计培养创新思维。科学教育深化必修模块增加“碳达峰、碳中和目标”活动建议，落实绿色低碳发展理念，反映物理学科在可持续发展中的