纹纹承有据巧饰适龄07课件讲解.pptxVIP

纹纹承有据·巧饰适龄坯体装饰、地方纹样与幼儿适宜性转化《陶艺》·袁斯先读懂文化，再提取形式；先验证工艺，再转化活动

模块三·项目3.1课初诊断：这些纹样，哪一组“有来源、有变化”？个人判断→组内互证指出可核验的文化来源圈出被提取的1—2个核心意象判断是直接复制还是简化重组写下拟采用的坯体状态与装饰方法真实地方文化资料纹承有据·巧饰适龄02

模块三·项目3.14学时主线：每一段都要留下证据20′诊断方法—状态配对；年龄适宜性判断25′示范专业装饰与幼儿转化同步观察75′任务A一源三变、两块试片、正式装饰35′任务B年龄活动卡：困难与支持25′任务C同伴模拟、修改、评价、湿式